「設計是生活的一部分，強化自我內涵，創造無限可能性～」
我是ＯＯＯ，Ｏ歲，ＯＯ座。出生於前ＯＯ縣，目前住在ＯＯ市。我生長在一個幸福溫馨的家庭，爸爸從事ＯＯＯＯ，媽媽是家庭主婦，姊姊是SOHO族，自己開工作室接設計案子，剛好我也可以幫忙，讓家庭的經濟負擔減少許多。爸爸和媽媽都是民主開放的人，家中的事務常常是全家人共同討論出來的，我最自豪的就是我這個亦親亦友的家庭。
小學開始我就喜歡畫漫畫人物及臨摹藝術作品，高中進入了理想的”ＯＯ商工”，學校的課程與教學讓我對藝術領域的學養、技術更加精湛，在校也參加過大大小小的比賽,累積不少經驗,在課業上我每個科目都努力學習,力求均衡發展,希望各方面都有收穫，也喜歡參觀博物館、美術館。
高中畢業後因重考因素，邊打工賺零用錢,面對兵役問題,我選擇先入伍,役畢後再自我進修並繼續升學,服兵役是台灣男兒應盡的責任和義務” 想當年的”ＯＯＯ”光榮史就不多說了~ 順利退伍後進入ＯＯ技術學院建築系就讀,讓我對建築相關與環境設計以及全球最關心的綠化性建築有了深度概念及認知；在校選修了藝術２Ｄ３Ｄ動畫與繪圖軟體的課程來加強自己的競爭能力。
念ＯＯ技術學院是半工半讀，為減輕家裡負擔，我擔任過美術倉務管理、ＯＯ縣家庭教育中心行政秘書紀錄員兼美工、兒童書店門市店員、問卷工讀等、管理及規畫商品的擺設像是上了一課管理學,教育領域的接觸和兒童書店的工作讓我學到藝術與人文等不一樣的工作經驗。
「活到老學到老！」我認為甚麼都值得去接觸及瞭解，希望能進入貴公司學以致用，並我會全神貫注，全力以赴地將公司交代的任務做到最好。未來希望從事美術與設計相關工作,因為設計等於生活,身邊的一切事務都是成為設計的靈感發想,讓自己靈感源源不絕就是以日常生活去體會及發掘。
我生長在典型的家庭，家中有五位成員，父母都是客家人，由於父親是養子又是客家人，遺傳了父親的性格剛毅木訥有些許的內向，不輕易表達自己的本性，除非深入認識後才會表現出自我；家裡是以父權為重，也造成了跟父親比較少說話談心，是常見的父嚴母慈家庭；在家中是唯一的獨子，排行第二，姐姐大我五歲，妹妹小我一歲，我們姐弟妹之間總是相互扶持，很慶幸能生在這個溫馨的家庭，更感謝家人的體諒與幫助。
就讀私立科技大學電機工程學系，學校走的偏向電機機械方面，例如:PLC或者馬達系列，但電腦硬體方面卻小有研究並取得證照。電機電子所學方面較為少之；雖然在校期間課業與操守成績在班上屬於上層階級，但在校老師時時都告誡我們別當井底之蛙，以管窺天，所以有空閒就會看電腦相關的書籍，目前只在硬體方面有涉及，若有機會願能學習程式方面，前提是我不太熟悉的英文要再加強。
大學時期參加了名為ＯＯ社的社團，性質包含可以多跟人互動、聊天，有時候還會去附近的老人安養中心幫忙照顧老人，體驗跟印象中只會做瘋狂事情的大學生有所出入，學習到體諒與感恩的精神。
剛開始的工作，偏向不用動腦只要出賣勞力就有錢賺的打工性質，到了後面驚覺到與人相處以及處事能力都有明顯的力不從心，之後開始從事餐飲業，開始學會面對、動腦、用心，雖然不是學業上的專長，但對自己而言卻是四年來最有用的經驗，因為可以接觸很多不同的客人從不同角度觀察，讓自己成長很多。
有人常認為當兵是浪費時間，但我覺得當兵的十一個月來說，我學會了負責任、有耐心、有毅力，並不覺得可惜那些流逝的時間，反而讓我成為真正有擔當的男人。
出社會後認為工作上只要肯學習、肯動腦、虛心接受與指導，那上司交代的任務大都迎刃而解，剩下的就考驗自己的能力；與同事間的相處只要誠實待人，以禮相待，那麼有困難就可以互相討論幫忙。若有空閒時間學習其他語言，以及想嘗試的興趣，這樣不管是幫助自己在事業上，或者是生活上都有很大的作為，還能紓解心情、壓力。
由於剛出社會工作不到半年就發生車禍職災，所幸現在已經完全康復，所以積極尋求工作。希望在將來三年內做到以下步驟可以趕上並且充足自己：一年之內努力學習那些遺忘或者生疏的技巧、知識，達成後來居上的成果。第二年將所學以及領悟徹底應用在工作上，使得自己有能力獨立作業甚至增進作業方式或成效。第三年可以往不同領域涉及或者進修增值自己，例如程式，語言，繪圖，軟體等等。
我堅定的信念就是：任何事情都以禮貌為第一，態度為第二，這樣給人印象好，又肯學習，我相信工作上的表現不會太差；工作原則很簡單，「只要決定了、做就對了」，我相信肯努力、肯認真，就有未來！
對於每份工作，自己都抱著使命必達的工作態度，務必達成上級交付的任務；懇切期盼能夠有機會參與貴公司
的面試，更希望能成為貴公司的一份子，自己定會竭盡心力盡展所學，為 貴公司及自己創造最大利潤！。
我出生在標準的小家庭，家境小康，成長於家庭氣氛和諧的環境中，雖然摯愛的母親不幸在3年前去世，但是一家人間關係也極為融洽。自幼遺傳了爸媽生性開朗、不拘小節的個性，此種特質也使得我很容易與人相處，人際關係也不錯；父母對於我的管教採取自由發展的方式，而從小具有強烈好奇心的我，有更多機會可以不斷接觸自己有興趣事物，可以說自小就奠定了動靜皆宜的個性。平時一個人的時候喜歡上網瀏覽下載音樂，偶爾利用假日與三五好友到郊外踏青，或從事游泳和潛水或到海邊釣魚等休閒運動。為了減輕家中負擔，因此我在高中時期、在學期間，放學後即利用課餘時間打工，藉此增加工作經驗。
就讀高職與大專時期主修汽車修護，Ｏ年高職畢業後就開始學汽車修護實務技術操作，直到Ｏ年服兵役Ｏ年退伍後再度回到自己汽車保養廠修車，從事汽車維修長達Ｏ年的時間，Ｏ年時參加進修夜間部大專聯考，讓我考取現今的ＯＯ科技大學，在學期間期許充實自我，在學期間也和同學相互交流工作經驗，Ｏ年起離開汽車修護改從事品管相關的工作，Ｏ年時自費參加過維期二個月的CQT品質技術師認證研習課程，充實了不少品質管理方面的能力與想法。並從工作中訓練了自已面對各種不同客戶的要求及應對進退的方法。
另外，從工作中我體認到責任心是最重要的，也因為責任心促使我不斷成長和學習。高中時曾嚮往軍校軍旅生活但未能如願，Ｏ年便入伍服兵役並轉服志願役，3年6個月的軍旅生活，雖然說是大多數男生必經的過程，但受訓的半年期間是最難熬的，但這些是我將要掛階當班長的必經路程，不過服兵役的團體生活，讓我對自我約束與管理有更深一層的體認，也學習到服從的重要；進入職場的現在，我相信無論是那一種工作，最重要的還是自己本身對工作的熱誠、責任感和一顆肯學習的心，所以當同學們在對踏入社會感到徬徨時，自己卻是滿懷期待地準備迎接挑戰了。
我認為工作是生活中的一部分，雖然工作佔去我大部分的時間，但我堅持工作時全心投入，其餘的時間我則相同的重視我的家庭、朋友、與休閒生活，正所謂『休息是為了走更長遠的路』，家人朋友正是不斷支持我的原動力；生活上的每一個部分我認為都應該兼顧且齊頭並進，我對時間管理和安排時間的觀念頗有自我要求。也就是因為我擁有良好的休閒與支持的來源，更使得我在工作上無後顧之憂，對工作抗壓性及解決問題的應變，掌握資源做最佳的運用。
在漫長的職業生涯中，自己深信唯有「付出才會傑出、投入才會深入」，對於每份工作，自己都抱著使命必達的工作態度，務必達成上級交付的任務；懇切期盼能夠有機會參與貴公司的面試，更希望能成為貴公司的一份子，自己定會竭盡心力盡展所學，為 貴公司及自己創造最大利潤！。
我叫ＯＯＯ，自己出生在一個家庭氣氛和諧的小康家庭，家中雙親身體康健，有二個妹妹，目前家住ＯＯ市ＯＯ區；父親ＯＯＯ從事電器商品的販售，母親ＯＯＯＯ為家庭主婦，大妹ＯＯＯ現在任教於土城區的ＯＯ國小，小妹ＯＯＯ現在則於ＯＯ區ＯＯ國小任教，而我是畢業於ＯＯ大學歷史研究所的碩士班。
由於幼年時就讀ＯＯＯＯ國中及ＯＯＯＯ中學時，自己的歷史成績一直是全班的一、二名，因為對我來說，歷史是既有趣又可以增長自己學問的科目。所以當我報名大學聯考時，在選填志願卡的時候也以歷史系為第一志願，最後則就讀於ＯＯ大學夜間部歷史系。
因受ＯＯＯＯＯＯ的觀念影響，再加上家中篤信Ｏ教，所以曾參與許多動態及靜態的宗教活動，而成為該團體的基層幹部，學習過團康技巧且曾協助策劃許多活動，並擔任過數次的青年及青少年夏令營值星官，而對大眾團體的活動及戶外遊玩深為喜愛。自己曾帶領國小及國中的學生學習傳統經典，如大學、中庸等；甚至與朋友組織布袋戲團，負責編劇本、配音及操作木偶，曾於ＯＯ、ＯＯ、ＯＯ、ＯＯ等地演出。為了更了解歷史的發展，更曾數次自發性的至外地進行鄉野採訪，對象包括有ＯＯ地區的老漁夫、ＯＯ鄉茶店老闆、ＯＯＯＯ博物館老館長等。
從小對歷史的喜愛迄今仍未改變，我深刻的認為，「歷史不斷重複發生，唯一改變的只是人名」，藉由別人身上發生的事件，供後人我輩參考借鏡，即古人所說的「鑑古知今」；歷史可以讓我們的思考更為靈活，而歷史事件的前因後果，也可以給我們不同面向的觀感，清楚歷史，可以提供我們在人生旅途上做出正確的判斷，我是一直如此深信著。
從小養成的閱讀習慣，迄今仍未稍改，所以我也嘗試在中文教學這一領域努力，希望讓學生在學習時不至於有排斥感，而曾參與作文教材編輯的工作，也讓我有機會跟深入去接觸作文科之教學，並得以與幾位志同道合的朋友互相切磋，讓我可以逐漸成長，累積了不少的國文、作文教學經驗。
我非常希望能讓自己的歷史與中文專長能夠更上一層，目前我仍再努力朝此一方向邁進。人一定要立下一個自己能夠永遠追求的目標，如古人所說「立志，志不立如無銜之馬、無舵之舟…」，如此，生活才不會虛度；在其位，司其職，就要克盡其力，而我的希望和目標是「能夠毫無遺憾的面對自己。」因為如此人才能盡自己該負之責任，才不會對自己的人生造成虧欠。
雖然自己的人生態度嚴肅，但是我希望在生活中能夠愉快，所以我在與他人相處時，我會儘量讓氣氛輕鬆，這時就得發揮我的幽默感，雖然不一定百試百靈，但是也造就了我在家庭或工作中不少快樂的時光。
教育作育英才，教育也是台灣未來發展的最後一帖良方，雖然自己學識、經驗，有待充實之處很多；但是我相信憑自己的熱忱，肯上進、肯學習的心，定能給孩子們一個快樂學習的教學環境。尚祈給予自己一個機會，讓我來為學子服務，不僅授業更要解惑，相信自己不只是做經師，更是位以身作則的人師！
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